sexta-feira, 14 de dezembro de 2007

Poema Matemático

Brincava a criança
Com um carro de bois.
Sentiu-se brincando
E disse, eu sou dois!

Há um a brincar
E há outro a saber,
Um vê-me a brincar
E outro vê-me a ver (...)

Fernando Pessoa In BARROS, Maria Guilhermina (1997) - Emergência da Matemática no Jardim de Infância. Porto: Porto Editora

terça-feira, 11 de dezembro de 2007

Tux Paint

Tux Paint é um programa gratuito de desenho destinado a crianças com 3 ou mais anos. Tem uma interface simples e fácil de utilizar, efeitos sonoros divertidos, animação encorajadora que ajuda a conduzir as crianças na utilização do programa. Apresenta uma tela em branco e uma grande variedade de ferramentas de desenho para ajudar a criança a ser criativa.

http://www.newbreedsoftware.com/tuxpaint/

segunda-feira, 10 de dezembro de 2007

Adivinha

Redondinho, redondinho,como a pedra do moínho.

O que é?

http://www.instituto-camoes.pt/cvc/exercicios/index2.html

quinta-feira, 6 de dezembro de 2007

Lengalenga

Quem está no telhado?
Um gato assanhado.
Quem está na janela?
Uma pata amarela.
Quem está na varanda?
Um urso panda.
Quem está à porta?
Um burro da horta.
Quem está no jardim?
O lindo pinguim.
Quem está no poço?
Um cão com um osso.
Quem está no portão?
Um bicho que fala, chamado João

terça-feira, 4 de dezembro de 2007

Origami



O QUE É ORIGAMI ?

Origami, consiste na arte de dobrar papel. É uma arte milenar japonesa cujo nome original é orikami:
ori - dobrar kami - papel
Transmitida de geração em geração entre os japoneses, desenvolveu-se de forma cativante. E hoje, está muito longe de ser uma arte exclusivamente japonesa. Há praticantes em todo o mundo, e há inclusivé dobragens tradicionais do ocidente.
O Origami tem algumas regras: folhas de papel quadradas e sem cortes. Mas, estas regras não são absolutas e há muitas dobragens em que as regras não se verificam, e trazem simplicidade e desafio à criação de modelos.
O Origami desempenha um papel muito importante no desenvolvimento intelectual da criança, uma vez que desenvolve a capacidade criadora, além de contribuir para o desenvolvimento da psicomotricidade.

segunda-feira, 3 de dezembro de 2007

Livros

Educação:Objectivo e Subjectivo
Para uma teoria do itinerário educativo


João Boavida
Porto Editora


Breve Descrição: «(...) A perspectiva objectiva da pedagogia vai assim assentar na ideia de que o processo educativo acaba por revelar-se um itinerário educativo pessoal e único. Daí o eventual contributo deste trabalho para a teorização do itinerário educativo, a qual se revela útil para uma teoria da educação. Tão necessária, por sua vez - embora muitos o esqueçam -, que, sem ela, não se saberá do que se fala quando se fala de educação.»

Observações: Colecção Ciências da Educação http://www.mediabooks.pt/artigos/popUp_detalhe.jsp?art_id=101390



Mundo Interpessoal do Bebê (O): uma Visão a Partir da Psicanálise e da Psicologia do Desenvolvimento

Stern, Daniel
Artes Médicas
http://livrosnet.com/?op=artigo&pid=112&lid=cf79ae6addba60ad018347359bd144d2

Testa os teus conhecimentos

Em qual destes locais podes boiar mais facilmente?

  • Mar
  • Banheira
  • Piscina

Que filme da Disney nos dá a conhecer a formiga Flik?

  • Vida de Insecto
  • Rei Leão
  • Pequena Sereia

Que Planeta é conhecido por planeta azul?

  • Planeta Terra
  • Planeta Marte
  • Planeta Venús

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